ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ BİR ÖĞRENCİYE SAAT OKUMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASINDA DOĞRUDAN ÖĞRETİM YÖNTEMİ İLE SUNULAN ŞEMATİK DÜZENLEYİCİNİN ETKİLİLİĞİ