- EŞ ZAMANLI İPUCU YÖNTEMİYLE İFADE EDİCİ DİL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI
- SABİT BEKLEME SÜRELİ İPUCU YÖNETEMİ İLE İFADE EDİCİ DİL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI
- ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERE BAKKALDAN EKMEK ALMA BECERİSİNİN EŞZAMANLI İPUCU İŞLEM SÜRECİYLE ÖĞRETİMİNİN ETKİSİ
- ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERİN OKUMA HIZININ ARTTIRILMASINDA ÖNCEDEN DİNLEME+TEKRARLI OKUMA+GERİ BİLDİRİM+ÖDÜL YÖNTEMİ ÖĞRETİMİNİN ETKİSİ
- BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- DOĞAL DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİYLE SÖZ ÖNCESİ İLETİŞİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- DOWN SENDROMLU ÇOCUKLARIN MOTOR FONKSİYON SEVİYELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
- MYELOMENİNGOSEL’Lİ BİR OLGUDA UZUN SÜRELİ UYGULANAN REHABİLİTASYON PROGRAMININ ETKİSİ
- SPASTİK DİPARETİK SEREBRAL PARALİZİLİ BİR OLGUDA ORTOPEDİK OPERASYONUN ETKİNLİĞİNİN İNCELENMESİ
- SEREBRAL PALSİ’Lİ ÇOCUKLARIN KABA MOTOR SEVİYELERİYLE DENGE BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
- HEMİPARETİK SEREBRAL PALSİ’Lİ BİR OLGUDA KİNESİOTAPİNG UYGULAMASININ UZUN DÖNEMDE EL FONKSİYONU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
- HEMİPAREZİK SEREBRAL PALSİ’Lİ BİR OLGUDA KİNESİO TAPİNG UYGULAMASININ UZUN DÖNEMDE EL FONKSİYONU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
- MYELOMENİNGOSEL’Lİ BİR OLGUDA UZUN SÜRELİ UYGULANAN REHABİLİTASYON PROGRAMININ ETKİSİ
- SEREBRAL PALSİ’LİÇOCUKLARINKABA MOTOR SEVÎYELERİYLEDENGEBECERİLERİARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
- SEREBRAL PARALİZİLİ ÇOCUKLARDA HİPOTERAPİ UYGULAMALARI SONUÇLARININ İNCELENMESİ
- ORTA DERECE ZİHİN ENGELİ OLAN ERGENLERE EŞ ZAMANLI İŞLEM SÜRECİYLE ARABA YIKAMA BECERİSİNİN ETKİLİLİĞİ
- SES DEĞİŞTİREN ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİYE ŞEKİL VERME VE DİNLEME-TEKRARLI OKUMA-GERİ BİLDİRİM İŞLEM SÜREÇLERİYLE YAPILAN SAĞALTIMLARIN UYGUN SES ÇIKARMAYA OLAN ETKİLİLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
- DERSE KATILMA (AKADEMİK VE ÇALIŞMA) DAVRANIŞLARININ ARTIRILMASINA DÖNÜŞTÜRÜLEBİLİR SEMBOL PEKİŞTİREÇ SİSTEMİNİN ETKİSİ DERSE KATILMA DAVRANIŞLARININ ARTTIRMAYA VE DERS DIŞI ETKİNLİKTE BULUNMA DAVRANIŞLARININ AZALTMAYA OLAN ETKİSİ
- ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİYE ÇAPA YAPMA, SOĞAN DİKME, TOPRAKTAN SOĞAN SÖKME BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINDA EŞ ZAMANLI İPUCU İŞLEM SÜRECİ İLE YAPILAN ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ
- OTİSTİK BOZUKLUKTA DİL ÖĞRETİMİNDE RESİM DEĞİŞ TOKUŞUNA DAYALI İLETİŞİM SİSTEMİNİN KULLANILMASI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARINDAKİ SÜRECİNE KATILIMINA ETKİSİ
- AĞIR DÜZEYDE FİZİKSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE OKUMAYA HAZIRLIK VE OKUMA BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI
- OTİZM TANILI ÖĞRENCİLERDE METNİ ÖNCEDEN DİNLEME-TEKRARLI OKUMA-GERİ DÖNÜT VERME ÖDÜL SAĞALTIM TEKNİĞİNİN AKICI OKUMADAKİ ETKİLİLİĞİ
- OTİSTİK ÖZELLİK GÖSTEREN ÇOCUKLARDA SORULARA CEVAP VERME VE AKRANINA SORU SORMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE VİDEO İLE MODEL OLMA YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİ
- THE EFFECT OF EARLY TERM REHABİLİTATİON PROGRAM TO GROSS MOTOR FUNCTIONAL LEVELS ON A CASE WİTH DOWN SYNDROME CHILDREN
- OTİSTİK ÖZELLİKGÖSTERENÖĞRENCİLERDERESİMLİETKİNLİKÇİZELGESİNİUYGULAMA ÖRNEĞİ
- İŞLEVSEL OKUMA ÖĞRETİMİNDE SABİT BEKLEME SÜRELİ ÖĞRETİMİN UYARAN SİLİKLEŞTİRMEYLE BİRLİKTE KULLANIMI BİR UYGULAMA SÜRECİ
- ÇOK ENGELLİ ÖĞRENCİLERDE OTİSTİK ÇOCUKLAR İÇİN DAVRANIŞSAL EĞİTİM PROGRAMININ UYGULAMASI
- UYUŞMAYAN DAVRANIŞLARIN AYRIMLI PEKİŞTİRİLMESİ İŞLEM SÜRECİNİN UYGULANMASININ AİLEYE KAZANDIRILMASI
- ÖZEL EĞİTİM GEREKTİREN BİREYLERİN AİLELERİNE GEREKSİNİMLERİNE GÖRE HAZIRLANAN AİLE EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- DİLİN BİÇİM BOYUTUNDA BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİLERDE SESLERİN DOĞRU SESLETİLMESİNİN VE KONUŞMA SIRASINDA KULLANIMININ ÖĞRETİLMESİ
- ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ BİR ÖĞRENCİYE SAAT OKUMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASINDA DOĞRUDAN ÖĞRETİM YÖNTEMİ İLE SUNULAN ŞEMATİK DÜZENLEYİCİNİN ETKİLİLİĞİ
- ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ BİR ÖĞRENCİYE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASINDA HİKAYE HARİTASI TEKNİĞİNİN ETKİLİLİĞİ
- SINIRLI İFADE EDİCİ DİL BECERİLERİNE SAHİP ÇOCUKLARA DOĞAL DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİYLE ALICI VE İFADE EDİCİ DİL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- DOĞAL DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİ İLE İFADE EDİCİ DİL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI
- AĞIR DÜZEYDE FİZİKSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİR ÖĞRENCİYE OKUMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASI
- KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNEYÖNELİKUYGULANANDESTEKÖZELEĞİTİM HİZMETLERİNİN SİSTEMATİK OLARAK UYGULANMASI ÖRNEĞİ
- BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- ETKİNLİĞİ KATILMAYI ENGELLEYEN DAVRANIŞLARIN AZALTILMASINDA DİĞER VE UYUŞMAYAN DAVRANIŞLARIN AYRIMLI PEKİŞTİRİLMESİNİN ETKİLİLİĞİ
- FİZİKSEL VE ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ERGENLERE SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ BOWLİNG OYUNU ÖĞRETİMİNDE İPUCUNUN GİDEREK AZALTILMASI YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİ
- ÖZEL EĞİTİM GEREKTİREN ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLAR İÇİN KURUM VE EVE DAYALI EV ÖĞRETİM PROGRAMI UYGULAMA ÖRNEĞİ
- KENDİNE VE ÇEVRESİNE ZARAR VERME DAVRANIŞLARININ AZALTILMASINDA DİĞER DAVRANIŞLARIN VE UYUŞMAYAN DAVRANIŞLARIN AYRIMLI PEKİŞTİRİLMESİ İŞLEM SÜREÇLERİNİN BİRARADA UYGULANMASININ ETKİLİLİĞİ
- PECS, OTİSTİK BOZUKLUKTA DİL ÖĞRETİMİNDE RESİM DEĞİŞ TOKUŞUNA DAYALI İLETİŞİM SİSTEMİNİN KULLANILMASI, ÜÇ UYGULAMA ÖRNEĞİ
